حل تدريبات درس « دروس من الحياة» – الوحدة الثالثة – اللغة العربية الصف الأول الإعدادي الترم الأول 2026-2027 – كتاب الامتحان – الوحدة الثالثة
أ) أسئلة على فقرات النص
س1: استمع إلى الفقرة (1)، ثم أجب:
( أ ) معنى «يَتَرَقَّبُهَا»: (يحذر فواتها – ينتظرها بلهفة – يتمنّى تذكُرَها – يواظب على حضورها). اختر.
(ب) أكمل: (1) الأستاذ عامر معلم مبدع؛ لأنه ……………………. (2) دخل المعلم الفصل وهو يحمل …………………….، ثم أخرج منه …………………….
(جـ) ضع علامة (✓) أو (✗): (1) يترقب الطلاب حصة الأستاذ عامر؛ بسبب الجوائز التي يهديها لهم. (2) أراد الأستاذ عامر أن يعرف كيف سيتصرف طلابه في المواقف المختلفة.
( د ) علام يدل قوله: «حان موعد الحصة التي يترقبها الطلاب»؟
س2: استمع إلى الفقرة (1)، ثم أجب:
( أ ) أكمل: (1) الحصة التي ينتظرها الطلاب بشغف حصة ……………………. (2) أخرج الأستاذ عامر أوراقًا صغيرة، في كل ورقة …………………….
(ب) ضع علامة (✓) أو (✗): (1) كان الأستاذ عامر حازمًا شديدًا في إدارته لفصله. (2) كثيرًا ما يقدم الأستاذ عامر أفكارًا شيقة في حصته.
(جـ) ما الدرس الذي أراد الأستاذ عامر تعليمَه لطلابه؟
س3: استمع إلى الفقرة (2)، ثم أجب:
( أ ) معنى «يليق»: (يتوقع – يتوجب – يحسن – يتكرر). اختر.
(ب) أكمل: (1) من يسامح يكسب ……………………. قبل أن يكسب المواقف. (2) أشاد الأستاذ بالطالب كريم؛ لأنه يملك …………………….
(جـ) ضع علامة (✓) أو (✗): (1) الضحك والسخرية من الآخرين سلوك لا يليق. (2) قررت مريم معاقبة أختها؛ لكسرها الأشياء التي تخصها.
( د ) ما الموقف الذي ظهر لـ (كريم) في ورقته؟
[الحل النموذجي]
إجابات أسئلة فقرات النص (صفحة 141)
إجابة س1:
( أ ) معنى «يَتَرَقَّبُهَا»: -> ينتظرها بلهفة.
(ب) أكمل:
(1) الأستاذ عامر معلم مبدع؛ لأنه كثيرًا ما يقدم لهم أفكارًا شيقة في حصته.
(2) دخل المعلم الفصل وهو يحمل صندوقًا صغيرًا، ثم أخرج منه أوراقًا صغيرة.
(جـ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) يترقب الطلاب حصة الأستاذ عامر؛ بسبب الجوائز التي يهديها لهم. -> (خطأ)
(2) أراد الأستاذ عامر أن يعرف كيف سيتصرف طلابه في المواقف المختلفة. -> (صح)
( د ) علام يدل قوله: «حان موعد الحصة التي يترقبها الطلاب»؟ -> يدل على شدة حب الطلاب لأستاذ وحصة اللغة العربية وشغفهم وحماسهم الشديد لانتظارها.
إجابة س2:
( أ ) أكمل:
(1) الحصة التي ينتظرها الطلاب بشغف حصة اللغة العربية.
(2) أخرج الأستاذ عامر أوراقًا صغيرة، في كل ورقة موقف (أو موقف حياتي).
(ب) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) كان الأستاذ عامر حازمًا شديدًا في إدارته لفصله. -> (خطأ)
(2) كثيرًا ما يقدم الأستاذ عامر أفكارًا شيقة في حصته. -> (صح)
(جـ) ما الدرس الذي أراد الأستاذ عامر تعليمَه لطلابه؟ -> أراد تعليمهم درسًا من الحياة يتعلق بحسن التصرف والسلوكيات والأخلاق الحميدة وتطبيقها عمليًّا، وألا يقتصر التعليم على الدروس النظرية في الكتب فقط.
إجابة س3:
( أ ) معنى «يليق»: -> يحسن.
(ب) أكمل:
(1) من يسامح يكسب القلوب قبل أن يكسب المواقف.
(2) أشاد الأستاذ بالطالب كريم؛ لأنه يملك قلبًا طيبًا.
(جـ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) الضحك والسخرية من الآخرين سلوك لا يليق. -> (صح)
(2) قررت مريم معاقبة أختها؛ لكسرها الأشياء التي تخصها. -> (خطأ)
( د ) ما الموقف الذي ظهر لـ (كريم) في ورقته؟ -> الموقف هو: “رأيتَ زميلك يقع وكتبه تتبعثر على الأرض، وزملاؤه يضحكون… ماذا تفعل؟”.
س4: استمع إلى الفقرة (2)، ثم أجب:
( أ ) أكمل:
(1) قرر كريم أنه سيساعد زميله في …………………….
(2) قالت مريم إنها ستشرح لأختها كيف …………………….
(ب) ضع علامة (✓) أو (✗):
(1) عبرت مريم عن أسفها وحزنها تجاه تصرف أختها معها.
(2) التسامح قد يُلجِئُ البعضَ إلى التمادي في الإساءة إليك.
(جـ) كيف يتصرّف كريم في ضوء الموقف الذي قرأه؟
س5: استمع إلى الفقرتين (2)، (3)، ثم أجب:
( أ ) معنى «يُعن»: (يهنئ – يساعد – يشارك – يمدح). اختر.
(ب) أكمل:
(1) علق الأستاذ عامر: الكلمات التي كتبها جميلة، لكن أجمل أن …………………….
(2) قرأ مصطفى أنه رأى رجلًا كبيرًا في السن يحمل …………………….
(جـ) ضع علامة (✓) أو (✗):
(1) أبدى المعلم تبرمه وانزعاجه من ردود الطلاب.
(2) بينت الفقرة أن مصطفى صاحب خلق نبيل، وجدير بالاحترام.
( د ) علِّل: ترك الأستاذ عامر الصندوق مفتوحًا.
ب) أسئلة متحررة المحتوى
س1: استمع إلى النص من خلال مسح QR المقابل، أو يقرؤه عليك ولي الأمر أو المعلم من المفكرة ص (29):
( أ ) أكمل: أعظم ما يتسم به المرء هو …………………….
(ب) ضع علامة (✓) أو (✗):
(1) بعض الناس لديهم رغبة في الانتقام والثأر من غيرهم.
(2) التسامح قدرة يستطيع أن يقوم بها كل الناس.
(جـ) ماذا يحدث إذا انتشر التسامح في المجتمع ؟
[الحل النموذجي]
إجابات الصفحة (142)
إجابة س4:
( أ ) أكمل:
(1) قرر كريم أنه سيساعد زميله في جمع كتبه.
(2) قالت مريم إنها ستشرح لأختها كيف تحافظ على الأشياء.
(ب) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) عبرت مريم عن أسفها وحزنها تجاه تصرف أختها معها. -> (خطأ)
(2) التسامح قد يُلجِئُ البعضَ إلى التمادي في الإساءة إليك. -> (خطأ)
(جـ) كيف يتصرّف كريم في ضوء الموقف الذي قرأه؟ -> يساعد زميله في جمع كتبه التي تبعثرت على الأرض، ويقول للآخرين: إن الضحك والسخرية من الآخرين أمر لا يليق.
إجابة س5:
( أ ) معنى «يُعن»: -> يساعد.
(ب) أكمل:
(1) علق الأستاذ عامر: الكلمات التي نكتبها جميلة، لكن الأجمل أن نعيشها في حياتنا.
(2) قرأ مصطفى أنه رأى رجلًا كبيرًا في السن يحمل أشياء ثقيلة.
(جـ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) أبدى المعلم تبرمه وانزعاجه من ردود الطلاب. -> (خطأ)
(2) بينت الفقرة أن مصطفى صاحب خلق نبيل، وجدير بالاحترام. -> (صح)
( د ) علِّل: ترك الأستاذ عامر الصندوق مفتوحًا. -> ليبقى درس اليوم في قلوب الطلاب، لا في كراساتهم وعقولهم.
إجابة س1 (متحرر المحتوى):
( أ ) أكمل: -> أعظم ما يتسم به المرء هو التسامح والتغافل عن الزلات.
(ب) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) بعض الناس لديهم رغبة في الانتقام والثأر من غيرهم. -> (صح)
(2) التسامح قدرة يستطيع أن يقوم بها كل الناس. -> (خطأ)
(جـ) ماذا يحدث إذا انتشر التسامح في المجتمع؟ -> تنتشر المحبة والمودة بين أفراده، وتختفي الأحقاد والضغائن، ويسود الأمن والسلام والاستقرار في المجتمع.
س2: استمع إلى النص من خلال مسح QR المقابل، أو يقرؤه عليك ولي الأمر أو المعلم من المفكرة ص (29):
( أ ) أكمل:
(1) إذا لم يرضَ الإنسان بحاله زاد …………………….
(2) يتحقق النمو الشخصي عن طريق ……………………. و …………………….
(ب) ضع علامة (✓) أو (✗):
(1) القبول الذاتي يعني تقبل نقاط القوة والضعف على حد سواء.
(2) اتباع نمط حياة صحي يؤدي إلى الشعور بالملل.
(جـ) ما مفتاح السعادة، كما فهمت من النص ؟
س3: استمع إلى النص من خلال مسح QR المقابل، أو يقرؤه عليك ولي الأمر أو المعلم من المفكرة ص (29):
( أ ) أكمل:
(1) من القواعد التي أرساها المعلم في بداية العام الدراسي …………………….
(2) موقف المعلم من سعيد حينما تأخر (لأوّل مرة) أن …………………….
(ب) ضع علامة (✓) أو (✗):
(1) بادر المعلم بالاعتذار لسعيد حينما علم بسبب تأخره.
(2) الموقف الذي تكرر عدة مرات تأخُّر سعيد لستهتاره بالحصة.
(جـ) استنتج الهدف من النص الذي استمعت إليه.
س4: استمع إلى النص من خلال مسح QR المقابل، أو يقرؤه عليك ولي الأمر أو المعلم من المفكرة ص (30):
( أ ) أكمل:
(1) لا يقتصر دور المعلم الناجح على …………………….
(2) المعلم المثالي يعتبر قدوة في …………………….
(ب) ضع علامة (✓) أو (✗):
(1) مشاركة الطلاب في العمل الجماعي ينمّي لديهم قيمة احترام الآخر.
(2) المعلم المثالي في غنى عن أن يطوّر من نفسه.
(3) أطفال اليوم هم شباب الغد.
(جـ) أجب عما يلي:
(1) ما الصفات التي ينبغي على المعلم أن يتحلّى بها ؟
(2) استنتج الفكرة الرئيسة للنص الذي استمعت إليه.
(3) ماذا يترتب على كون المعلم قدوة لطلابه ؟
[الحل النموذجي]
إجابات الصفحة (143)
إجابة س2:
( أ ) أكمل:
(1) إذا لم يرضَ الإنسان بحاله زاد شغفه بالطمع وشعوره بالقلق والتذمر.
(2) يتحقق النمو الشخصي عن طريق التعلم المستمر و تطوير المهارات الذاتية.
(ب) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) القبول الذاتي يعني تقبل نقاط القوة والضعف على حد سواء. -> (صح)
(2) اتباع نمط حياة صحي يؤدي إلى الشعور بالملل. -> (خطأ)
(جـ) ما مفتاح السعادة، كما فهمت من النص؟ -> الرضا والقناعة بما قسمه الله، مع العمل السعي المستمر لتطوير الذات وتقبل النفس.
إجابة س3:
( أ ) أكمل:
(1) من القواعد التي أرساها المعلم في بداية العام الدراسي الالتزام بالوقت واحترام مواعيد الحضور.
(2) موقف المعلم من سعيد حينما تأخر (لأوّل مرة) أن سأله برفقة واستمع لسببه دون عتاب أو عقاب.
(ب) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) بادر المعلم بالاعتذار لسعيد حينما علم بسبب تأخره. -> (خطأ)
(2) الموقف الذي تكرر عدة مرات تأخُّر سعيد لستهتاره بالحصة. -> (خطأ)
(جـ) استنتج الهدف من النص الذي استمعت إليه. -> بيان أهمية التلتمس الأعذار للآخرين، ومراعاة ظروفهم قبل الحكم عليهم، والتأكيد على المعاملة الإنسانية الراقية من المعلم لتلاميذه.
إجابة س4:
( أ ) أكمل:
(1) لا يقتصر دور المعلم الناجح على تلقين المعلومات وتحفيظ المناهج.
(2) المعلم المثالي يعتبر قدوة في سلوكه وأخلاقه وتعاملاته.
(ب) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
(1) مشاركة الطلاب في العمل الجماعي ينمّي لديهم قيمة احترام الآخر. -> (صح)
(2) المعلم المثالي في غنى عن أن يطوّر من نفسه. -> (خطأ)
(3) أطفال اليوم هم شباب الغد. -> (صح)
(جـ) أجب عما يلي:
(1) ما الصفات التي ينبغي على المعلم أن يتحلّى بها؟ -> الصبر، وحسن الخلق، والعدل، والحلم، وأن يكون قدوة حسنة في القول والعمل.
(2) استنتج الفكرة الرئيسة للنص الذي استمعت إليه. -> الأثر التربوي والأخلاقي للمعلم في بناء شخصية الطلاب وإعداد جيل المستقبل.
(3) ماذا يترتب على كون المعلم قدوة لطلابه؟ -> الاقتداء بسلوكه القويم، واكتساب الأخلاق الفاضلة منه، ونشأة جيل متخلق بالأخلاق الحميدة ومحب للتعليم.
